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内蒙古师范大学国际现代设计艺术学院的基本情况
■学院的办学特色是：
创新型设计人才培养模式，精干高效的学院运行机制
学院在成立之初就把培养适合改革开放需要的设计人才放在首位，十年来，学院以中国传统文化为底蕴，广泛吸收国外先进的教育观念与教学方法，逐渐形成创新型设计人才培养模式和精干高效的学院运行机制。
■一、创新型设计人才的培养模式
学院是国内成立最早的中外合作办学院校之一，是内蒙古自治区目前最大的一所专业设计学院。建院以来，一直把培养创新型设计人才放到首位，不断加大教育改革力度，使办学效益不断提高。具体体现在：
1、办学观念新，思路多、定位准，培养目标符合时代要求。学院以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持社会主义办学方向，以中国传统文化为底蕴，融西方现代设计观念与方法，培养适应中国改革开放市场需求的、适应经济发展需要的复合型、高素质、创新型设计艺术人才作。十年来，学院不断进行设计教育改革，使设计教育与市场相结合，优化专业结构，大力发展市场紧缺专业，使学院从建院之初两个专业发展为四个专业、三个实验室、一个基础教学部、一个设计研究所、四个硕士研究方向的上千人设计学院。从专科教育，发展成为本科、研究生教育，为国家培养了近千名的设计人才。近几年来，学院师生教学、科研、获得不少成果，共获得国际国内各种设计类奖项200多项，学院就业、招生形势好，近三年就业率在95%，招生第一志愿录取率达93%以上。学院的近期建设目标是：逐步建成自治区现代设计艺术教育中心、现代设计艺术研究中心，成为在自治区内相关院校中领先、国内有一定知名度的专业设计院校。2、中外合作的办学机制，为创新型设计人才培养提供广阔的平台。该院利用合作办学的机制，外吸内依，对外广泛吸收国外先进的设计观念和方法，吸收外籍教师、专家来校讲学，不断扩大对外交流，利用合作办学机制，派出我院教师出国进修，提高教师队伍的素质。对内依靠内蒙古师范大学综合学科的办学优势，依靠自己的教师队伍，以学科建设为龙头，全面推进设计教育教学改革，突出教学工作的中心地位，视教学质量是学校的生命线；在教学中注重创造性思维的培养，重视创造力的训练。加强实践教学，面向市场，形成具有现代设计教育特色的创新型设计人才培养模式。
3、从教学计划、教学内容、教学过程和教学方式入手，为创新型设计人才培养提供保证。
(1)学院不断更新教育观念，在近几年内三次调整了教学计划，使培养目标落到实处。学院根据设计人才市场发展的需求，有针对性地调整计划、课程和教学内容，使设计教学符合设计人才培养的需求。在课程体系上，实行厚基础、宽口径的原则，为培养复合人才打好基础。一年级各专业课程全部打通，三四年级突出专业课程特色，四年级开设实践系列课程，体现出专业课程覆盖面宽，基础厚、系统性强，学科之间渗透好的特点。同时，在教学内容上关注设计前沿和科技发展的变化，不断更新教学内容。
(2)加大专业选修课的范围，促进了专业间的融合渗透，允许在各专业3学分以下的课程任意选课，通过公共选修课加强综合素质，鼓励学生修读二学位，力争在多个领域发展。
(3)在教学方式上变教学为导学，从教学习方法入手，引导学生自主学习。在设计策划阶段、设计发展阶段的教学中，给学生很大的自由度，可以充分挖掘学生的学习潜能，开发创造力。学生作业无论从作业量、到作业深度都远大于作业要求，在作业过程中锻炼了综合能力。采用灵活多样的教学方法。通过小组讨论、个别辅导、集中讲授相结合的方法，因材施教，充分调动学生的学习能力。(4)教学过程深入细致，建立起具有特色的设计教学方法和评介系统。实行过程教学，不但重视设计结果更重视设计过程。科学严谨的教学过程，可以确保每一个教学环节都能体现对创造力的培养。全过程评分的考核方式，可以准确评估学生的整个学习过程，避免了单凭印象打分、结果打分的弊病。
(5)积极利用现代教学手段，突出形象教学，加大教学信息量的传输。利用学院网页，进行互动教学，成为课堂教学的补充。
4、重视师资建设，实行请进来、走出去的教师培养制度，将外教和国外设计师请进来，聘请国内的专家来学院讲学，将我院的教师送出国去进修考察，鼓励教师读研，现有三名教师读研。聘任有经验的设计师和专家来校进行短期教学，使教学贴近市场；学院实行中外教师共同上课的办法，相互学习、相互促进，建设起一支年轻、素质高、水平高的教师队伍。
5、教学与设计市场结合好，学生综合能力强、就业率高，生源形势好。学院鼓励学生参加各种设计大赛，有意识将设计教学内容与比赛项目结合，大量学生作业在各种比赛中获奖，锻炼了综合设计能力。在设计教学中引导学生关注生活，关注社会热点，提高自己的认知，《广告设计基础》教学阶段正逢非典时期，老师从关爱别人、抗击非典等入手，在短时间创作了一批抗非典海报展出，收到了很好的教学效果。
二、实行精干高效的学院运行管理机制
具体体现在：管理科学、服务到位、全员聘任、内外结合。
1、学院利用财务自主权、人事聘任权、职称自聘权等学院机制措施，在学院实行精干高效的学院制管理，充分调动全员教职员工的工作热情，增强凝聚力，形成全院教职员工爱岗敬业的工作氛围，为学院的发展做贡献。
2、学院根据教学和学科建设的需要，在人员聘任上实行长聘、短聘、临时聘的聘任方式，行政教辅人员以临时聘任和兼职聘任为主，对担任专业设计课程和主持基础课程的教师以长期聘任为主，从社会上、院校中聘任有丰富设计经验的设计师和专家进行短期讲学，实行优秀师资共享；利用合作办学机制，学院每年有三名外教常年在学院教学，同时聘任数名外籍专家和设计师做短期讲学，在教学中实行中外教师共同上课互相学习的方式。3、在职称聘任上学院除参加学校社会化评审外，利用自己聘任机制根据岗位需求评聘教职员，为大家创造发展的平台，建设起一支年轻、精干、高素质、高水平的师资队伍。
4、学院利用财务自主权，向教学倾斜，将津贴、工资与岗位和完成工
作量和效果挂钩，调动教师的积极性。
5、学院集中财力对教学设备、图书资料作了大量投入，在教师进修、参加学术会议、考察提供更多的机会。
三、办学效果显著，发展前景广阔
学院就业率好，近三年就业统计在95%，毕业生分布在全国十几个省、市、自治区，就业情况良好。从毕业反馈情况看，约80%的毕业生在设计公司从事设计工作，约20%的毕业生在设计教育部门工作。由于这些学生综合素质好、创造力强，能快速适应市场的需求，得到用人单位的充分肯定。有很能多人担任设计总监、设计部主任、业务主管等重要职务，设计很多的重点工程，重要的有：杭州市重点工程武林街改造设计、永安广场设计、怡和园花园景观、海桐路办公楼、浦城滨江新天地等等。这些毕业生的出色表现扩大了学院的知名度。学院在校学生参加全国重大设计比赛获得优异成绩。共获得：中国首届、第二届、第三届室内设计大展金奖、银奖、优秀奖共六项；为中国设计全国首届环境艺术设计优秀奖五项，全国高校首届环境艺术专业毕业设计金、银、铜奖、优秀奖共九项历届深圳国际家具设计大奖赛优异奖、入围奖共十五项；内蒙古第三、第四届室内设计大展金、银、铜奖共12项；第二届华人平面设计大赛星光奖；获《中国当代艺术设计展》当代艺术设计奖，广告“金犊奖”铜犊奖两项，佳作奖一项，入围20余项；2003、2004中国广告艺术节学院奖，第九届全国海报设计大奖赛优秀奖、服装设计作品入选三立杯等。这些奖项锻炼了学生的实践能力。学院教师在教学的同时，潜心教学设计研究，有不少教学成果获奖。例如：内蒙古自治区教学成果二等奖一项、内蒙教育厅教学论文一等奖一项、内蒙古师范大学教学成果一等奖四项、二等奖四项、教学论文一、二、三等奖五项。此外，还获得教学立项30项，参与国家级教学立项一项，出版学术著作九部。精品课程一门，校优秀课程一门，同时学院教师设计作品、美术作品在全国、省部级设计展、美术作品展屡屡获奖，在国家级期刊、省部级刊物上发表论文和设计作品百余篇。
浙江省室内设计师名录
杭州易和室内设计公司马辉——高级室内建筑师，易和设计总监
IFI国际室内建筑师联盟专业会员
中国建筑装饰协会设计委员会副主任委员
2011-2012中国室内设计师年度封面人物
中国室内设计精英奖
CIID中国建筑学会室内设计分会20周年杰出设计师
金羊奖年度中国百杰室内设计师
广东国际设计周金羊奖年度十大室内设计师
全国第二届室内设计大展铜奖——浙江省广播电视国际新闻交流中心
全国第二届室内设计大展银奖——无锡中国银行大厦
全国第三届室内设计大展优秀奖——一泉宾馆（镇江）国宾馆
中国建筑装饰协会优秀奖——绿城台州玫瑰园售楼处
“金意陶”中国室内设计峰会演讲嘉宾
江南大学特邀学术演讲嘉宾
代表作品：
杭州萧山机场航站楼项目
浙江省地方税务办公大楼项目
远洋•大河宸章宸品会会所
浙江深美装饰工程有限公司办公楼
江南会----茅台会江南之家会所
绿城台州玫瑰园售楼中心
杭州学习室内设计室内设计难不难要多久可以学会
你好，很高兴回答你的问题！不难，但学好不易，1
明确你是否适合做这个行业
这一点通常不被业内的认识所注意，其原因有二，一是被自己的对专业的偏好所掩盖;二是被自己的一点成绩所迷惑。解决这一问题必须明确你是否真正的适合做这一行，所谓“适合”就是专业的特点必须和你自身的特长和能力相适应，这一点是在室内设计领域取得成绩的基础所在。
2
选择合适的切入点
如果你确实认为你适合学习这一行，你就应该选择合适的切入点，所谓“切入点”是指你从哪里开始进入这个行业。一般有以下几个途径:
1)从某一个软件开始入手，即先学会使用与室内设计相关的一个或几个软件，然后利用这个工具进入装饰公司，一方面为你的进一步学习取得了良好的环境，另一方面也可以在经济上有所保障。这种途径比较适合于基础教育素质较低的人。
2)从参加工地的实践入手，由于很多的室内设计师(尤其是家装设计师)是经过社会上的各种短期培训班培训后参加工作的，这一部分人的最大的感觉就是:什么都学了，又什么都不太会，感觉参加工作后力不从心，对于这一部分设计师我的建议是首先要更多的参加工地的施工活动，增加你对室内设计和施工的感性认识。当你的实际经验达到了一定程度以后再回过头来重温一下你的理论知识，你会感觉别有洞天。
3)开拓你的视野，这一部分是对那些专业学校毕业的学生而言的，由于这部分学生想对的学习内容比较丰富，有多少有一些经验，常常苦于不知道怎样才能使自己的水平有所突破。我们看一看我们国家对高级室内设计师的要求就很清楚，要成为高级设计师需要那些条件。我认为很重要的一个内容就是拓宽你的知识面。举一个很简单的例子，我们国家的设计师和国外的设计师的差别就在于国外的设计师更注重对使用功能的追求。鉴于这一点，我认为毕业以后应该多学一点其它专业的知识，比如声环境设计、光环境设计、热环境设计等更专业化的知识，有了这些知识你的设计会有一个质的飞跃。
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有效的学习方法
任何专业都有自己的学习方法，室内设计也是一样，如果泛泛的学习大篇的理论知识，不但学起来很枯燥，也不便于掌握。一个很有效的学习方法就是以案例为主的学习方法。把你在工作中遇到的问题及下来，围绕你的问题和设计任务有目的去学习相关的知识，并争取彻底地解决它。这样看起来学的知识有点窄，但是却是很有效的学习方法。
4
握室内设计的软件
设计的软件包括:3Dmax/VR渲染软件/CAD/Photoshop
CAD的重要性在于。所有的施工图都在CAD里完成，施工图包括框架图/平面图/顶棚图/电路图/立面图/剖图/详图/工程预算等。当然也很多的人误解是认为学习CAD就是学好的施工图了，这个是完全错误的。在学习CAD的过程中。应该重点的如何掌握所有图纸的做法。如果在培训的过程过，告诉你学习的软件是1个月的话，可能的结果你只是学习到软件的操作，而(创达电脑学校)的CAD课程是两个月，其中学习CAD的时间只是一个星期的CAD的工具操作，把大量时间放在学习相关室内设计专业的知识上
3Dmax重要性在于。所有效果表图都在3D里完成，它是把CAD所做的施工用图片的方式表现出来，如果把3D进行细分的话，那么应该分为:3D建模/3D渲染/3D后期处理，而在3D里完成只是建模。当然的很多人误解。认为学好的3D很难/其实不难，只要一个月的时间就可以了，当然你可以想像更简单一些，如果有培训的过程中。告诉你如果要学习软件就要一个月的话。也是一种误导的方式。而(创达电脑学校)的3D课程也是一个月，其中学习的3D工具的时间只有一个星期就够了，而把大量的时间放在如何3D建模上培训上
VR渲染软件重要性在于。所有的3D建模放在VR里渲染，我们把这一部分叫做3D渲染，它的软件很简单。创达电脑学校在培训上。首先从VR的面板知识，各种材质的分析等，更注重是在如果何表现上，从房间/客厅/餐厅各种室内表现
Photoshop重要性。在于3D图片的后期处理，当然创达电脑学校对这一块的培训，注重是对图片后期方面的色彩，明暗。对比等图像方面的分析
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掌握手绘
什么是手绘。手绘简单的说:就是用笔把CAD的施工图表现出来。在电脑软件3D还没有出现的时候，早期设计都是用手工画的，当然现在还是一样的重要，主要用于设计与客户进行的沟通时，通过手工表现来实现客户对设计师的图纸的理解，是设计师接单的必要掌握的。(创达电脑学校)在手绘的课程方面开设有三年了，当然的一些学员认为手绘是不是很难，没有美术基础有没有关系等，其实完全没有必担心。因为手绘是通过一点透视。两点的透来画的，与素描方面没有直接的关连。
在杭州室内设计师好做吗
在杭州室内设计师好做也不好做，好做是指它的前景充满希望，不好做是说很多人都在做。这就需要看你的本事了。说几个室内设计的要点：在室内设计中很多人在乎的是建材的质量、装修的价格。事实上，一名合格的设计师在家装中起到的作用往往是无法估量的，甚至可以影响未来几年的生活质量！1、设计师？其实他是总策划！
如果说，装修是一个大的工程，那么设计师绝dui是总策划。
没有谁比设计师更了解装修过程中各个细节需要怎么样才能做出效果：该选哪些材料？这些材料如何搭配？这些材料分什么档次？哪些适合业主，哪些又不适合？
专业的设计师会提供详细的讲解和服务。 让业主在装修的路上，少走许多弯路。
甚至完全不用操心，直到合同上的完工日期之时，将所期望的美好居家，明明白白的交到业主的手上。
2、设计师帮你把控主材，精准预算！
专业设计师利用设计元素，突出家居中某几个亮点即可达到最佳效果，不必堆砌过多的装饰材料。
因为有了整体的规划，再加上装修计算器的专业运用，因此能节省许多不必要的花费，比业主自己在细节上算进算出省心多了。
因为设计师对材料的运用一般都了如指掌，还能从材料供应商那里获得比业主自己选购更加便宜的价格，专业的知识又能保证材料的质量。
业主不仅又省了材料价格，还收获了放心！
以上就是小编对于问题和相关问题的解答了，希望对你有用
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